作者:方淑娟洗课
摘要:如果说同课异构的赛课是寻找教的“另一种”可能,那么与我而言的“洗课”则是达成学的“这一种”捷径。洗课要有课可洗。我坚持“一课三备”;再从学生学的角度出发,删繁就简,去伪存真:一、学什么:关注文体,聚焦表达;二、怎么学:领会方法,迁移运用。
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《教育界》(CN:45-1376/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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