语文对话教学存在的问题与诊断策略

作者：保宏超问答化形式化精英化虚泛化随意化浅层化度与悟

摘要：对话教学是传统教学理念和高效课堂教学理念都存在的和广泛应用的教学手段。然而在今天的高效课堂教学中仍存在几个需要指出的问题：对话形式的问答化；对话主体的精英化；对话目标的虚泛化；对话进展的随意化；对话过程的形式化；对话内容的浅层化。面对问题，教师必须清醒掌控课堂，把握住课堂的度与悟，以此促进学生的理解与领悟，使其形成较强的自学能力，成为课堂学习的真正主人。

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