0
400-888-7501
首页 期刊 教育 农村初中英语教学中如何应对语境缺乏的困惑【正文】

农村初中英语教学中如何应对语境缺乏的困惑

作者:朱福华农村初中英语教学语境

摘要:情境式教学就是英语老师要用一定的办法渲染一种气氛,虚构一个情景交融的故事背景,让学生们进入角色,成为故事的当事人,情不自禁的用英语讲话,表演,从而轻松愉快的学习语言,这是一种有利于学习的特殊的语境。在进行交谈时,老师和学生并不是为了得到知识而训练,而是为了得到消息和说明想法而进行交谈的。在参加此类交流活动的时候,学生一定要对提供的信息进行深入的思考,并且联想一些相关的信息,同时进行合理地总结,将它们写成文字。整个过程中,学生必须紧紧围绕所给的信息进行信息转换和处理活动,语言就在这样的活动过程中自然习得了。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育

《教育》(CN:14-1331/G4)是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情