高中语文课堂气氛及其教育学意义透析

作者：赵粉晓课堂气氛教学隐性课程

摘要：提高课堂教学成效是新课程改革的基本要求，而课堂气氛是影响课堂教学成效的重要因素之一。课堂气氛是一个受多重因素影响的繁杂的整体系统。新课程改革强调学生的主体地位，课堂气氛对学生学习过程中的认知、情感和行为产生着重要的影响，是影响教学活动的隐性课程，更是学生个性健康发展不可缺少的要素。对课堂气氛的研究必然能够丰富隐性课程的理论并促进相关研究的进一步深入。

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