作者：周晓瑜职业院校教学诊改发展共同体改革创新
摘要：新课改背景要求加强教学诊改工作,让相关教学工作者能够发现自身的不足,通过不断地学习新教学理念和创新教学方法,来构建更加完善的教师竞争和发展体系。文章主要针对职校教学诊改工作背景下教师发展共同体的构建进行相应的探究,以期实现教师的技能水平提升和职业发展。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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