作者：周丹丹小学英语涟漪效应情境互动
摘要：文章以"涟漪效应"在英语课堂上的运用为探述要点,强调教师应注重模仿扩散对活化教学的过程和方法。突出涟漪扩散,从创设和谐环境、引导合作探知、情景展示与形成激励评价等方面阐述活化教学的要求和方法。"涟漪效应"在英语课堂上的运用,是彰显学生学习主体地位和激活其学习主观能动力的有效途径,有利于学生在丰富认知思维情感中拓宽眼界。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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