作者：唐婷小组合作学习大学计算机基础教学应用研究
摘要：为了使小组合作学习的优势体现得更加明显,学校可以随机抽取计算机学习程度一样的两个班级,一个为实验班,另一个为对照班。让计算机教学的教师在实验班采用小组合作学习的教学方法,而另一个班级则采用传统的计算机教学方法,然后后期通过问卷调查,对比两个班级的成绩单的方式来体现出小组合作学习教学模式的优势。其相比传统的计算机教学模式而言,更能够提高大学生的计算机综合能力。对于此,文章作者针对大学计算机基础教学期间小组合作学习模式的应用进行分析和论述。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
