作者：赵秀华激发兴趣积累素材指导训练
摘要：小学生作文能力的培养和提高,是一个循序渐进而又漫长的过程。为了使这一过程内容由浅入深,主题由单一向多元推进,文章从激发兴趣、积累素材、指导练习这三方面进行分析,以使学生在宽严适度、持之以恒的练习中,逐步积累写作素材,掌握写作方法,提升写作能力,从而爱上写作,终身受益。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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