作者：赵挚阅读教学重点目标学段目标教学内容语文能力
摘要：如何确定阅读教学重点目标,是所有语文教师特别是青年教师要下功夫研究与实践的重要技能。文章拟在四个“吃准、吃透”(吃准、吃透学段目标;吃准、吃透教材内容;吃准、吃透课文特点;吃准、吃透学生实际)基本原则下,分年段阐述了小学语文阅读教学如何进行教学目标的取舍和整合,为阅读教学重点目标的精准确立提供了可贵的借鉴。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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