作者：尹轶群eap教学学术词汇学术英语
摘要：学术语言的重要性与学术英语词汇量密切相关,词汇知识被认为是提高语言能力的关键领域之一。文章首先介绍了学术英语的种类;其次,分析了影响学习者词汇习得的因素;最后探讨了三种不同的英语词汇习得策略,并建议学术英语课程(EAP)要明确教授词汇学习策略,当学生在学术环境中遇到生词的时候,学会利用词汇拼写、语境分析和构词法等方法来获得词义。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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