作者：丁小燕班级管理沟通交流教师与学生
摘要：在高中生教育管理工作中,班主任一定要立足学生身心特点,强化与学生之间的沟通交流,打破学生自我封闭不愿意与人交流的尴尬境地,对学生进行心理的疏导和言行的引导,以及针对存在的问题进行警示教育,让学生以更加积极的情感态度面对学习与生活,打造更加和谐的班集体。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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