作者：李国威科任教师班主任合作育人
摘要：教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩，更离不开班主任与科任教师之间的默契合作，尤其是合作育人的教学模式，更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系。新形势下，为实现学生全面而个性的发展，科任教师在与班主任的合作过程中，要有效地针对教育教学问题进行观察、理解并解决，在完成育人职责的同时，促进自身的专业发展。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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