作者：刘自德交际情境真实学情过程指导乡土素材
摘要：江苏省“十二五”重点课题“基于农村地域特色情境的小学作文教学”的研究已经全面展开,如何引乡土素材,创真实情境,促真实表达?两则作文教学案例引发了我的思考:成功的写作教学要基于真实的交际情境,写作教学的指导要基于学情,要注重给学生搭建“支架”,注重写作过程的指导。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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