作者：唐自芳心理问题幼儿教师教育方式情感空间实验基地家园互动平衡点
摘要：“二孩”政策实施后，由于新“上任”的“二孩”家庭中的家长在教育方式或态度上找不到平衡点、缺乏经验，导致部分“大宝”在这个阶段产生了自卑、焦虑、自私、懦弱等心理问题，这不仅引起了家长们的关注，同样也引起了幼儿教师的重视与深度思考。本文主要从教师的角度通过创设情感空间——赶走“大宝”焦虑自卑的心理、营造实验基地——让“大宝”学会正视自身角色、开展家园互动——让“大宝”得到更多的关注等方面来协助家长帮助“大宝”解决这些心理问题。随着“二孩”政策的开放，“二孩”家庭日益增多，部分二孩家庭中“大宝”的心理产生了一定的变化。二孩出生前，“大宝”独自享父母、爷爷奶奶的宠爱，孩子做事情大多以自我为中心。
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