作者：林登城初中物理物理现象思维能力风力发电机灵敏电流表三相电度表教学效果发光二极管课堂教学正向电流
摘要：演示实验是物理教学的基础,是激发学生学习兴趣,培养学生观察能力、思维能力、分析问题和解决问题能力的重要手段,为此,初中物理教材中安排了很多演示实验,但在教材中安排的演示实验,有的因效果不够明显或缺少器材导致很多实验没有演示或演示了但很难成功。教师通过自己动手制作教具,并在课堂上用自制的教具展开教学,可使课堂教学过程生动有趣、学生注意力集中,能使学生对物理现象充分观察,获得深刻的印象,
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