作者：骆明贤高中政治学生自我评价教育理念学习方法政治课堂课堂学习活动传统评价知识的理解创设教学情境自我教育
摘要：伴随着新课改的不断深入,以学生为本的教育理念得到了不断的渗透,教学评价机制的作用也越来越受到广泛的关注,以学生考试成绩为主要依据的教师点评传统评价机制不再适应社会发展的要求,在多元化的教育背景下,学生不仅是被评价的主体,也应成为评价的主体。本文探讨在高中政治教学中如何加强学生自我评价的管理,如何依托学生自我评价促进学生全面发展,提高高中政治教学课堂的有效性。
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