作者：温志卿郭思乐生本教育认识规律小学语文课程阅读内容战象读书笔记口语训练古诗词图书角
摘要：一、引言 “为教师的设计就是为学生的设计吗？”“教师的意志就是学生的意志吗？”“教师的认识规律就是学生的认识规律吗？”……当一个个实质性的问题扎扎实实地叩问内心时,我们不得不认真思考：真的做到了“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”吗？答案显然是否定的。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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