作者：曾丽花创造实践数学教学学科主动实践实践途径生活学生服务
摘要：数学来源于生活，服务于生活。我们要通过“服务于生活”这一层面来培养学生主动实践的意识。在数学教学中，如何为学生创造实践机会，拓展实践途径，尽可能地让学生去实践、去体会数学的用途，让数学变得亲近、可爱，从而展现数学的魅力，是值得我们探索的问题。
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