作者：马文广思想品德课教学引导学生学生思想品德思想品德教材行为指导教育服务教材因素行为习惯
摘要：中学生思想品德的形成是一个知、情、意、行的统一过程，而“行”又是关键。思想品德课教学要把握好导行这个重要环节，抓住教材因素，灵活地对学生进行行为指导，使之养成良好的行为习惯。一、利用插图、漫画引导行为，寓教育于图画之中初中思想品德教材，可谓图文并茂，不少插图生动形象，蕴含着丰富的思想内容，是直接为学生进行思想教育服务的。教师如果合理地运用插图，让学生通过观察，引导学生联想，就能使学生身临其境，从中领悟其中观点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
