作者：姜松林班会课设计背景模拟现场概念认识人生的道路网络平台小组讨论外文翻译英语老师法规约束
摘要：【设计背景】对学生进行价值观教育是学校德育工作的重点之一。本节主题班会课旨在让学生从同龄人的事例中发现自己在“自由”概念认识上的误区,认识到：自由只能是相对的,且是没有绝对的自由。【班会目的】（1）引导学生明确“自由”的含义,理解“自由”与“规则”之间的关系。（2）激发学生追求自由理想、勇于创造、书写辉煌青春篇章的热情。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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