作者：胡言会; 王小娟医学生媒介素养教育媒介实践科研健康传播
摘要：现阶段，医学生媒介素养教育尚未得到医学院校的应有重视。文章以实践为基点，将媒介素养教育、教师科研、课堂教学三者融合起来，探索“一体两翼”的媒介素养教育路径，并对未来医学生媒介素养教育提出了进一步改进的方向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
部级期刊
人气 56533 评论 62
人气 50990 评论 49
省级期刊
人气 44142 评论 59
人气 38012 评论 65
