作者：王梅英语阅读课英语学习能力多元智能理论教学目的小学英语案例背景教学策略角色扮演差异教学
摘要：一、案例背景 近年随着素质教育的推进,英语教师已意识到提高学生英语应用能力迫在眉睫。小学英语学习单纯以表演形式进行,学生会感到乏味。国外倡导多元智能理论可以很好地指导英语课堂,教师可根据教学目的设计系列活动,提升学生英语学习能力,培养高素质的英语人才。美国心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）认为,人的智能是以组合方式存在的。
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