作者:孙牧亚思想品德学科兼课教师专业发展
摘要:现如今中小学思想品德学科教师兼课现象比较普遍,本文以初中思想品德学科兼课教师为研究对象,对其专业发展的基本要素构成进行实践探索。只有树立课程意识、提高课程开发能力,学校和社会大力支持方可提升兼课教师专业发展水平。
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《教师》(CN:46-1072/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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