作者：胡超华长沙市天心区课堂教学学科融合五年级改革探索实践基地三到学习过程自主学习问题解决
摘要：2016年初,湖南省长沙市天心区青园中信小学（以下简称“我校”）在信念教育的核心文化背景下,开始尝试课堂教学改革,以三到五年级为实践基地,语、数、外学科融合,一起打造具有我校特色的“童话课堂”。课改之后的课堂教学,老师常常增添许多美好童话的元素,但这并不表示我们刻意追求千篇一律、用童话来贯穿全部的“唯童趣”课堂,而是在全体老师参与下,基于生本理念,以“自主、创想、唯美”为主旨，以“快乐、幸福、有趣、美好”为童话的表征，本质是自主、自发、自由，构建了“自学质疑、自主探究、自发练学、自由创编”的“四自”课堂教学模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
