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首页 期刊 教师 提高小学语文课堂教学有效性策略【正文】

提高小学语文课堂教学有效性策略

作者:张小柳语文课堂教学小学教育有效性策略教学有效性学生基础语文教师教学改革教学方法

摘要:在我国教学改革不断深入的过程中,教师的教学方法、教学理念都需要不断完善,做到与时俱进。小学教育作为教育的初级阶段,是奠定学生基础、培养学生能力的关键时期,语文作为工具学科,在教学有效性方面应该更加关注。培养学生语文思想以及语文应用意识的基础就在于学生掌握知识的多少,也就是与教学有效性之间紧密联系。小学语文教师必须从学生的角度出发,

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教师

《教师》(CN:46-1072/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

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