作者：宋中莲目标内涵阅读技能识字能力阶段目标行为目标训练重点行为动词写作方法课文内容百科知识
摘要：目标是行动的指南,教学目标是教学行为的路标。准确制订教学目标是实施有效教学的前提。在平时的听课与检查中,笔者常常发现教师在制订与表述教学目标时可谓是乱象万千、毛病百出,主要表现在以下几个方面：一是阶段目标不明显,或是越位,或是不到位。比如,默读本是中高年级要着重训练的一种阅读技能,而有的一年级老师却定下了＂学习默读,做到不出声、不指读＂的目标。
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