作者:厉薇数学教学实践证明风趣幽默大胆质疑情感距离课堂导入韩信点兵丢番图百鸡问题鸡兔同笼
摘要:实践证明,在数学教学中实施愉快教学,让小学生获取知识的过程成为自主发现、自主体验的过程,可以有效消除他们的紧张情绪,抑制学习中的疲劳,从而让他们享受数学、迷恋数学,给数学教学带来事半功倍的效果。本文就小学数学教学中实施愉快教学谈一些粗浅的看法。
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