作者：赵丽娟朗读教学文本学生有效呈现
摘要：朗读是阅读教学最基本的方式之一。新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培乔语感，体验品味可见在新的语文标准下，朗读已被定位成阅读教学的“热点”基于此，我认为．朗读乃是架起文本与学生间的一座彩虹桥。注意加强对小学生进行朗读训练，不但是阅读教学的要求，也符合小学生的心理发展特点。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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