作者：吴法仁课堂教学教学动态生成资源教学效果
摘要：课堂教学是教师根据教学内容指导学生学习的过程，在这个过程中，教师对教材的理解把握、对教学过程的精心预设程度会直接影响到教学效果。但同时，课堂教学也是一个动态的、随机生成的过程，许多不确定的因素尤其是教师调控课堂教学过程的能力等也会直接影响教学效果。本文在此认识上提出了教师要善于把握教学动态、善于捕捉学生的思维、用心倾听学生的想法、关注学生错误的原因的观点，用好课堂生成资源，提高课堂教学效率、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
