顺应儿童天性，激发科技兴趣——中小学科技教育管窥

作者：孙中用中小学科技教育儿童天性科技兴趣顺应激发学科兴趣好奇心科学

摘要：有关调查发现，已有成就的人才大都经历了这样的发展过程：出于好奇心和兴趣参加了某些活动，逐渐在活动中产生了学科兴趣，开始热爱这门学科，主动钻研这门学科，进一步对这门学科的发展前景产生兴趣，对未解之谜或科学设想产生追求，于是形成了科技志趣；这种志趣又和祖国和人类相联系，便形成了科学志向和远大理想。

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