作者：张婉微课堂操练目标学生情境层次形式
摘要：操练是小学英语课堂教学的基本活动形式之一，有效的操练活动能提高课堂教学的效率。，本文结合一些教学实例和个人实践，从准确定位目标，面向全体学生，创设生活情境，关注活动层次，丰富活动形式五个方面谈谈在小学英语教学中如何提高课堂操练的有效性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
部级期刊
人气 56849 评论 62
人气 51000 评论 49
省级期刊
人气 44353 评论 59
人气 38020 评论 65
