作者：夏建平学习习惯数学学习培养课前预习学习现状知识障碍学生老师
摘要：一、学生的数学学习现状 （1）课前没有预习的习惯。现在的大部分学生对学习有惰性，从小都没有一个良好课前预习的习惯。这样的后果就是学生在课上对老师的新课内容会存在很多的知识障碍，学习往往变得被动，也会对数学学习失去兴趣。
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