作者：刘姿言有效课堂教学薄弱学校软实力任务式教学学生择校教学人员教学观念恶性循环
摘要：硬件落后导致的薄弱是表象的．暂时的。我把这种薄弱称之为“硬实力引发薄弱。”相应的，学生择校，优生大量流出不流进．优秀教学人员纷纷跳槽，以致年年生源质量不佳的恶性循环等这些因教师不更新教学观念。方法陈旧老套，技艺不精湛，不负责任或疏于教学，应付任务式教学等意识形态上的不转变与落后引发的学校薄弱，我把它称为“软实力引发薄弱”。这种薄弱是稳定的、持久的、难改观的、真正意义上的．也是我在这要探讨急需解决之策的学校薄弱。
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