作者：黄海燕线描画生态单色教学实践教学探索线描教学课程设置涂抹
摘要：经过多年的教学实践发现，很多孩子最初都是以饱满的热情铆足劲涂抹一幅幅画面，过了一段时间以后，他们中的很多人不满足于涂抹色彩了，这时用一支笔在一张纸上任意挥洒倒让儿童觉得畅快、轻松。由此，我在“一张纸、一支笔”的领域里进行教学探索，开辟一片让孩子轻松快乐能够自由翱翔的新天地——画线描。一、为课程设置开辟一片肥沃的土壤——线描教学
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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