作者：许小燕课堂结构设计教学方法教无定法教学效果事半功倍教学细节讲台老师
摘要：刚踏上三尺讲台，便耳闻前辈们教导：“教无定法，贵在得法”。其意不言而喻，选择恰当的、巧妙的教学方法，可收到事半功倍的教学效果。学习了曹晓丽老师一节课，收获颇丰。其课堂结构设计之严谨，教学方法之巧妙，令人耳目一新。她的好多教学细节看似随意，实则别具匠心，效果是意料之中。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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