作者：陈昌兵高中历史开放性教学全日制普通高中历史课程标准课程学习主观能动性教学资源认知思维
摘要：《全日制普通高中历史课程标准（实验稿）》中认为,运用好现代化教学资源,帮助学生形成多元化的学习认知思维,不仅能激活学生学习和探究历史的主观能动性,还能为学生的历史课程学习提供必要的环境支持。
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