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我国普通高校音乐教育的管理模式探讨

作者:吴岚音乐教育管理模式普通高校科学化

摘要:我国普通高校音乐教育在学科体系、教育管理等方面尚属于实验阶段,没有一个科学有效的管理模式。本文对我国普通高校音乐教学教育管理模式和音乐教育现状进行探讨,为我国普通高校的音乐教育能早日实现科学化、标准化提供一些建设性意见。

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教师

《教师》(CN:46-1072/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

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