作者：庞冬元语言发展行动策略聋生聋校教育耳聋学生和谐发展职业技术学生语言
摘要：聋校要实现耳聋学生在德、智、体、美、职业技术各方面和谐发展，学生语言的形成和发展是关键。为此，聋校教育长期以来把形成和发展聋生的语言作为一项重要任务。然而，对于多年从事聋校教育的教师，都深感发展聋生的语言是一个极富挑战性的问题，它引人人胜却又困难重重。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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