作者：龚梦琦数学课堂教学贴近生活高中数学课标理念数学教学教学过程新课程改革学习兴趣
摘要：高中数学新课程改革实施已有一段时间，作为教学第一线的教师，必须从“旁观者”转变为“实施者”和“亲历者”。但在新教材的教学过程中，教师碰到的最大问题就是学生对数学的学习兴趣不浓厚。究其原因，在于教学过程中，教师未能用自然的、贴近生活的态度去组织课堂教学。
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《教师》（CN：46-1072/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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