作者：李国华教学有效性创设情境文本知识生命活力生活场景问题情境认知符号感悟体验
摘要：创设情境是活化知识，提高教学有效性的重要途径。因为“任何知识要具有生命力，都必须作为一个‘过程’存在于一定的生活场景、问题情境或思想语境之中。”它一旦被抽象出来，离开一定的境域，就会变成呆板、僵化的认知符号而失去生命活力，就不利于学生感悟体验，交流对话。因而新课程特别注重创设情境，以让干瘪的文本知识还原于具体生活情境。但只有教材情境还不能充分发挥其作用，教师还需要对其进行“乡土化”或“校本化”的改造，使教材情境能与本地、
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