县域学校教学水平均衡机制

作者：于颖泓均衡机制学校教学水平城乡义务教育硬件配置教育均衡农村学校纵深化管理层面积极主动性校级领导

摘要：城乡义务教育均衡发展从提出到实施已经有不少年头了,各地都在实实在在地努力并取得了不同程度的成效。但从总体看,基本水准还在硬件配置、师资生源、考试评估等行政管理层面上。目前,应该深入到教学水平及教学质量这个均衡的核心之处,使义务教育均衡发展纵深化。为此,我们认为要建立完善以下机制。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社