作者：孟瑜内在动机人力资源外在动机生理需求自我效能感工作扩大化工作丰富化职业生涯管理工作设计课程大纲
摘要：学校要实现有效管理,首先要重视学校人力资源的科学激励。综合学术界的分析与应用,人力资源激励的驱动力大致可以归纳出三种——一是生物性驱动力。主要是通过满足人们基本的生理需求,来影响人们的行为。它的假设是,人都是生物性的,激励的目的之一是让人生存。二是外在动机。
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《江西教育》（CN：36-1048/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江西教育》以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
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