作者：苗元江 朱俊杰 王旭光幸福课程幸福教育幸福感积极心理学
摘要：幸福课程是以提升学生幸福指数为核心目标的课程教育,是构建和谐社会反映在教育领域的重要课题.文章梳理了国内外幸福课程实践的发展脉络和既有经验,以积极心理学为理论依托建构了有中国特色的幸福课程体系.
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《江西教育》（CN：36-1048/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江西教育》以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
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