作者：钱长金语文教师培养学生语文教学过程志趣语文教材催化剂青少年学生指导方向富营养求真
摘要：语文教学一般是在求真、向善、赏美的过程中进行的。真、善、美是培养高尚志趣的丰富营养。真知、真能的学习是高尚志趣的形成和发展的指导方向,美的熏陶是催化剂,加速高尚志趣的形成。本人就语文教学过程中对培养学生的高尚志趣作了一些思索,以便语文
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《江西教育》（CN：36-1048/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江西教育》以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
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