作者：赵家成工作场程序性知识陈述性知识反思性学习真实任务概念情感性价值观直接观察技能
摘要：比利特(Billrtt,1993)认为,工作场的学习是一种参与真实任务、并获得熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的途径。他指出学习的知识包括三种形式:陈述性知识或概念性知识(关于"是什么"的知识)、程序性知识(关于"怎么做"的知识)和情感性的知识(关于价值观和态度的知识)。概念性知识用来提供事实和陈述,程序性知识用来提供做事过程的规则。在工作场的学习中,程序性知识通常是可以直接观察的,而概念性知识的内容则比较模糊、不透明。
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