作者：倪蓉暖认知教学模式结构体系核心策略支持系统
摘要：＂暖认知教学模式＂是一种学习模式,它以＂师生关系的改善＂为核心,重构教与学、情与智、过程与结果、预设和生成等方面的关系,使乐学与乐教在双向的建构中成为一个完整的教学过程。＂暖认知教学模式＂在学习方式与学科教学中都有一定的结构体系,教师可以活用这一模式,帮助学生更好地获取信息,掌握技能,学会学习,逐步形成创新的意识与能力。
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《江苏教育研究》（CN：32-1777/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教...
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