作者：何勇军自觉行为教师专业自我发展调查现状职业活动教育思想教育信仰
摘要：“自觉论”思想的基本内涵包括师魂、师德与师能等几个方面，这也是叶圣陶教育思想的重要组成部分，是教师在教育信仰的基础上追求的一种专业自觉。教师自觉地把职业活动当作研究对象，能够理性审视自身的专业水平与职业活动的自觉行为，至少有三个特征：第一，能自觉地意识到提升专业水平的重要性与必要性，并为提升专业水平表现出极强的积极性与主动性。
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《江苏教育研究》（CN：32-1777/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教...
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