作者：张兰芬 姚冬芬超越文本中学语文教学文学语言思想内容文学作品审美意义学科本体
摘要：文学语言承载着文学作品的思想内容，浸透着作者的丰富情感，具有独特的审美意义和价值。中学语文教学必须坚定不移地依托“语言”这一学科本体，立足文本，开展语言的学习和实践。当然还要让学生懂得超越文本．在更广阔的生活中处处留心、时时在意地去发现、积累和运用语言。
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《江苏教育研究》（CN：32-1777/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教...
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