作者：轩欢欢小班幼儿分享行为成因培养家长社会领域亲社会行为
摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:乐意与人交往,学习互助,合作,分享,有同情心,并以此作为幼儿社会领域的发展目标,将分享明确列入到社会领域的教学当中。分享是亲社会行为的表现方式之一,是指幼儿与他人共同享用物品,把属于自己的财富、权利、智慧、思想和情感分给别人,让别人共享。
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《家教世界》（CN：34-1266/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《家教世界》一直在跟踪探讨当前家教领域的热点与难点问题，宣扬科学的教育理念。报道了大量真实的家庭故事，通过一个个活生生的典型个案从不同侧面概括了成功家教的经验和缺失家教的反思。
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