作者：郭大鹏; 倪进问题常境易境胜境困境
摘要：创设问题情境能帮助学生进行深入细致的观察分析，从而培养学生的观察能力与直觉思维能力：更能帮助学生针对所观察的数学情境提出相关的数学问题，培养学生的提出问题能力与抽象思维能力。现通过分析一则案例．提出面对易境时，凭数学直觉发现问题、提出问题；面对困境时，凭元认知分析问题、解决问题；面对胜境时．凭反思创新解法、升华问题。从而强调在重视创设问题情境的同时，更要重视常规问题情境的发现扣挖掘。
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